伴随着国民收入不断提高，金融交易与资产配置已成为当前我国企业、机构、个人或家庭进行财富管理和实现资产保值增值的重要手段。然而金融天生具有脆弱性及风险性特征，资金与岗位资源的稀缺性约束，加上经济金融事件的不可逆性，导致冲击资产组合的金融黑天鹅和金融灰犀牛事件在实际经济环境中几乎不可能捕捉到，在校大学生参与现实经济中资产配置实践无法推广与普及。本项目是安徽财经大学本科培养方案中专业必修课《证券投资学》课程实验的一个基本单元，该课程和课程实验纳入教学计划并实施多年，每个学期均开课。由于资产配置优化选择等内容是《证券投资学》课程的核心内容之一，也是综合性强、最难理解且无法通过具体实践来完成的重点教学内容，项目组在原有课程实验的基础上，基于互联网、大数据、信息技术和人工智能等技术，以教育部倡导的“新文科”教学改革和安徽财经大学提出的 “新经管”战略为引领，针对传统课堂教学的弱项与不足，总结和凝练出若干个资产配置优化的教学点，通过虚拟仿真技术应用于实验教学中，促进投资经典理论与实践结合。最新版本的实验教学软件经过三年的教学实际检验，实现了让在校大学生学用结合，能全面培养学生资产配置的基本技能，发现、分析、研究和解决经济金融问题的综合能力，为学生专业能力的进一步提升夯实基础。项目具体要达到以下实验目的：
（1）摆脱资源、制度与岗位约束，在反复试错中寻求金融资产配置最优方案
采用虚拟仿真技术，可以有效避免真实投资风险，在金融资产虚拟配置过程中可以反复试错寻求最优方案，这在现实投资实践中是无法实现的；金融天生具有脆弱性及风险性特征，金融机构基于风险和保密考量的制度规范极其严格，现场学习、实习、实训难以获得，虚拟仿真技术能够让学习者随时随地在最接近于现实投资情境中学习，增强金融投资与资产配置的真实体验感，学习资产配置的完整流程以及在资产配置过程中所需注意的细节和常见投资误区、陷阱，让学生从一个知识的被动接受者转换为知识的主动探索者，新理念、新方法的构建者，进而提高学习和研究的效率和质量。
（2）克服政策与事件的历史特征，在不同情景中探寻环境对金融资产配置的影响
一项重大经济金融政策的出台、一个金融黑天鹅和灰犀牛事件的发生，在现实投资实践中会对投资者的投资组合及其收益产生重大影响，然而经济金融事件具有不可逆性，而虚拟仿真技术可以实现这些历史事件的重现，让学生在事件重现情景下，探寻事件的现实影响，研究资产配置优化的规律。通过虚构仿真的资产配置场景、真实的金融市场数据以及丰富的建模计算手段和工具等虚拟仿真实验平台，增强参与学生对资产配置中最基本知识的认知和基本概念的了解，直观地理解和体会投资理论的精髓。
（3）打破金融子市场边界，实现广泛多元的金融资产组合
项目以个人、家庭（单位）资产优化配置为目标，通过合理配置包括但不限于现金、保险、股票、期货、基金、外汇、债券等现金和非现金资产类别，初始阶段以大类资产和股票为主，随着学生知识面的扩展，配置的资产种类将不断丰富，这可以解决各金融子市场不乏投资分析工具但边界清晰、缺乏融合的问题。项目通过虚构仿真的资产配置场景、真实的金融市场数据以及丰富的建模计算手段和工具等虚拟仿真实验软件，直观地理解和体会资产配置优化选择的核心要义，在仿真模拟交易过程中，熟悉并认知经济规律与金融市场。
（4）联通线上线下与共享移动端，摆脱学习的时空限制
学生在虚拟环境中，不受时间、空间的制约，可最大程度地利用教学资源，拓展课程学习的深度与广度。通过计算机、互联网技术，将实验内容植入“云端”，实现了各实验终端在虚拟场景下的身临其境和人机交互，实验参与者自主控制实验进程，由视、听、触觉获取外界反应，启发创造性思维，培养独立设计资产配置方案和解决问题的能力。线上线下联通与移动端广泛使用，实现课内和课外的无缝对接与资源共享，赋予传统意义课堂的新内涵。
（5）运用多种现代信息技术，提升学习兴趣与知识综合运用能力
互动、开放和共享的虚拟仿真实验教学，引入动态仿真和实时反馈技术，学生在实验中可实现人机交互、在线测评，即时验证实验过程和结果的正确性，增强了实验的趣味性和互动性，学生主动探索资产配置问题的积极性更高；通过实验项目中设计的定性和定量分析，按照投资学理论的基本原理，通过实验手段提高资产配置的合理性和科学性，促进学生基本投资素养和良好投资习惯的形成，学生主动探索资产配置问题的积极性更高；项目中实验安排与结果的开放性设计，学生不必拘泥于既定的资产配置模式和套路，可自行设计全新的方式和方法，探索未知的结果并得到验证，培养了学生的独立思考意识与创新思维模式。
（6）兼顾理论教学与现实应用，实现产学研功能融合
项目自2017年投入运行至今，用于学校本科教学已近3年；2018年3月开始用于“国元证券杯”安徽省大学生金融投资创新大赛赛事，该赛事年度参赛高校近70所，参赛学生近4万人，目前该赛事已成为安徽省影响最大的B类赛事；同时，该项目目前已向国元证券股份有限公司投资者教育基地开放，被越来越多的真实市场投资人使用。可以预见的是，未来项目能为产学研各方带来更多的共享服务，满足社会对资产配置优化学习的需求。
此外，金融学专业是安徽财经大学传统优势学科专业，是国家级综合改革试点专业，国家级特色专业，建有安徽省级金融虚拟仿真教学中心和“金融资产配置与管理”等多个省级重点实验室。项目团队所编写的《证券投资学》系列教材是国家级十二五本科规划教材，在本学科领域拥有一支结构合理、经验丰富、富有责任心的专业教师队伍，长期以来，学校培养了大批经济金融领域的优秀人才。通过虚拟仿真实验教学项目的建设，能在巩固传统教学优势的基础上，结合现代技术和手段，顺应学科和教育发展的规律和趋势，进一步提升教学质量和水平，以点带面，全面发展，不断探索将新技术融入现代教育的方式和路径。